
Israelsson Severo Gomes é educador, analista do comportamento, instrutor internacional do Sistema Profissional de Gerenciamento de Crises (PCM) e especialista em desenvolvimento humano, inclusão e manejo de crises comportamentais.
Sua trajetória profissional reúne formação em Educação Física, Psicomotricidade, Neurociências Cognitivas, Neuropsicologia, Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva, além de especialização em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e mestrado em andamento na mesma área.
Ao longo de sua carreira, já capacitou mais de 3.000 profissionais das áreas da saúde e da educação em diferentes estados brasileiros, atuando diretamente na formação de equipes, implantação de protocolos de segurança e desenvolvimento de práticas baseadas em evidências científicas para o atendimento de pessoas com necessidades complexas.
É Diretor Técnico da Clínica Movimento do Autismo, Coordenador da Pós-Graduação em Transtornos do Desenvolvimento da UniFacex, palestrante, consultor e fundador do Instituto ISG de Formação e Inclusão Educacional, instituição dedicada ao desenvolvimento de profissionais e ao fortalecimento de instituições por meio da ciência, da prática e da humanização.
Como pai, familiar de pessoas atípicas e profissional atuante na linha de frente das intervenções, acredita que conhecimento só tem valor quando transforma vidas. Por isso, dedica sua carreira à construção de soluções que tornem escolas, clínicas e demais instituições ambientes mais seguros, inclusivos e preparados para lidar com os desafios do comportamento humano.
Seus livros refletem essa missão: transformar evidências científicas em conhecimento acessível, aplicável e capaz de gerar impacto real na vida de profissionais, famílias e pessoas atendidas.

A educação inclusiva exige sensibilidade e compreensão das diferenças no desenvolvimento humano. Em Manejo de Crises Escolares: Estratégias para Apoiar Alunos Neurodivergentes, Israelsson Severo Gomes apresenta uma abordagem prática sobre os desafios enfrentados no cotidiano escolar com alunos neurodivergentes. A obra propõe um olhar mais humano e atento às necessidades individuais. O livro orie
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